香远益清

作者背景简介吴正宪，女，数学特级教师，北京市优秀教师、全国模范教师、全国人大代表 [1]、北京市政协委员。现任北京教科院基础教育教学研究中心小学数学室主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。北京教科院基础教育研究中心数学特级教师，享受国务院政府特殊津贴专家。 多年来，致力于小学数学教学改革。从“小学数学归纳组合法”到“在小学数学中培养创新精神的四步曲”，吴正宪创造了孩子们喜欢的数学课堂，她的数学教学被称作“爱与美的旋律”。、 代表作《吴正宪数学教例与教法》等。《翻开数学的画卷：感受数学世界的人、文、情》《儿童心中的数学世界：数学日记》《吴正宪与小学数学》《特级教师同步辅导》 《感悟数学思想积累数学活动经验》 估算：选择估算单位——选择估算方法 数学教师的智慧，千以内数的认识，估小贴纸（给标准） 今天的教是为了明天的不教 数量级的感悟 鸡兔同笼 经历操作 图形分类 自己先动手分，再看看，反思，总结。 标准的交错，结果的遗漏，选择标准的重要性。 正像史宁中校长所说：“数学思想很重要！我们过去的数学教育不注意思想是不行的。老师必须在脑子里形成思想,必须在教书的过程中把 ...

作者背景简介张齐华，男，1976年出生，南京市北京东路小学副校长，小学一级教师。曾多次获南通市和海门县数学教学评比一等奖，2003年获江苏省小学数学评比一等奖，连续三次在“教海探航”征文评比中获一等奖，50余篇教育教学论文发表在省级以上刊物。参与苏教版数学国标本教材的编写。曾获“南通市跨世纪学术技术带头人培养对象”、南京市优秀青年教师、“海门市学科带头人”等称号。 教学主张“永远不重复别人，更不重复自己”，这是工作格言。“课谁都能上好，但如何上出特色，走出别人没曾走过的路，让别人从你的探索中获得启迪，这才是我真正努力的方向”。就这样，人无我有、人有我新、人新我精，携着一股小年青永不言败的闯劲，齐华踏上了一条不断超越、不断创新的教学之路； 《如何打造有效的学习共同体》内涵：什么是有效的学习共同体团队定义团队是由一群有共同目标、优势互补的群体组成，他们对共同目标行动方法彼此承诺与负责。管理学家罗宾斯认为：团队就是由两个或者两个以上的，相互作用相互依赖的个体，为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织 目标、信任、责任、技能、沟通、领导、协作… 团队智慧 六分原则：先让别人多 赢三赢思维 ...

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职场生存篇什么叫会工作？ 本小节写于2021年7月3日 《走向自主创新》 自主创新不是创新的一种方式，没有自主就没有创新 第一间教室：老师都教吗？知道你该学什么吗？挑你会的东西学？全学会也没有图 第二间教室：清楚知道自己缺啥？（全世界都是我的老师）；不浪费自己的学习资源；确切的知道学了什么？清楚目标是什么？抄来的肯定和别人有不一样的优势？ 缺一张做成的蓝图，有蓝图后就有需求清单——挑战清单——任务清单 先有图景还是先有资源？不是力量博弈，是蓝图博弈 创业不是试错，是在为图工作。我们其实是为新图生成工作和学习 什么叫“会学习” 因为只有一张图管12年应试教育，伤害了我们一件事：自己很难再生成新的图 教学改革：生成连绵不断的图 什么叫“会工作” 面对复杂环境，能绘成图，倒拆回来 军功章模型和探险家模型 让别人看到你脑子里的图，职业成长 想象的终局，是人的大脑极其需要的东西 思考成长篇人这一辈子要挑金子，不要过滤沙子 本小节写于2021年7月5日 对于不靠谱的人，不给第二次机会，这其实是人一辈子提高效率最重要的战略 今天全世界有70多亿人，如果我们可以通过朋友的 ...